Si bien desde el primer capítulo cuenta con adeptos y detractores, aborda un tema anulado en las pantallas cubanas.

La propuesta televisiva combina el drama con el humor, algo que no agrada a muchos televidentes al tratarse de un asunto tan serio; sin embargo, la intención expuesta por sus creadores fue la de conmover y empatizar, lejos de cualquier burla hacia esa condición.

No obviemos que se trata de una obra de ficción y que, por tanto, dista mucho de la realidad.

Lo que sí es real es que las personas autistas están a nuestro alrededor y merecen visibilizarse, de ahí que La reglas de Rodo marque el inicio para dejar de ver el autismo como un asunto tabú.

Las personas autistas difieren en la manera de actuar y hacer. Nunca dos de ellas se manifestarán de igual modo.

Unas leen, recitan poesía, cuentan; otras desarrollan habilidades como la de memorizar fechas o les fascina la computadora, la radio o la televisión…

No obstante, algo tienen en común: no existen en estos seres sentimientos de maldad ni rencor. No experimentan odio ni ira.

Aceptarlos tal y como son y ver su lado bueno resulta vital para lograr en ellos grandes avances.

Que no interactúen con otras personas como quisiéramos, que prefieran estar a solas, que les cueste entender sentimientos de otros o hablar de los propios, no significa que no existan.

Que sus reacciones ante determinadas situaciones sean inhibidas o exageradas, que rechacen caricias o las permitan solo cuando quieren, no evidencia carencia de sentimientos.

Que no admitan cambios en sus actividades cotidianas es muestra de que les gusta que les respeten su espacio.

No pretendamos entonces que sean como queremos, tenemos que ayudarlos a ser ellos mismos.

Aunque Las reglas de Rodo se muestra en un contexto energético en que no todas las personas pueden seguir la serie. ni siquiera por youtube, ojalá represente un punto de partida para acercar un asunto tan sensible a nuestra realidad.

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Entre todos hay muchas historias para contar pues como dice el Dr. Jorge Rodríguez Fernández, Director de la institución, cada uno de ellos vive en un mundo fascinante para descubrir y acompañar.

La cita transcurrió en esa institución donde a través de las terapias se trabaja para que sean en el futuro hombres y mujeres competentes socialmente. Entonces descubres a Dylan con sus protones y neutrones, o los dibujos de Fernandito y hasta aquellos que niños de la Escuela Primaria «Carlos Manuel de Céspedes» pintaron para el Concurso «Corazón azul».

Durante la jornada la mejor terapia para los niños resultaron los aplausos, las canciones, la magia y los juegos con el Payaso Bizcochito.

En la ocasión, especialistas del centro realizaron la apertura simbólica de tres espacios donde ya reciben atención los niños con trastornos del espectro autista. Una consulta de evaluación científica del caso, otra de Rehabilitación cognitiva y la de Psicoballet. Todas equipadas ahora con nuevo mobiliario, computadoras en las que a través de una base de datos se da seguimiento al rendimiento de los pacientes, juguetes y medios para las terapias.

Todos los medios son frutos de la inclusión del Centro, pionero en el trabajo con infantes en situación de discapacidad neuronal, en el Proyecto Internacional MediCuba Suiza.

En el último año y medio en Cárdenas y gracias a las investigaciones que desarrolla la institución asistencial se han diagnosticado alrededor de 200 niños con trastornos del espectro autista. (LLOLL)

(Por: Marlene Bouza)

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Los debates, el encuentro con familiares, talleres educativos y la entrega de folletos informativos en parques y comunidades, forman parte de la iniciativa.

En el complejo Brisas del Mar, para propiciar mayor conocimiento en familiares y la sociedad sobre esta condición del neurodesarrollo, las instituciones médicas yumurinas propiciaron un espacio de juego libre y supervisado para los infantes junto a sus padres, donde además tuvo lugar la presentación de los proyectos culturales Casita de Azulín,  Tocororo y Figurarte.

La semana de concienciación sobre el Espectro Autista incluyó la celebración del día mundial el 2 de abril, además concluye este viernes 4 de abril y tiene un enfoque educativo, así como promueve una sociedad más justa e inclusiva. (LLOLL)

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El taller para padres de niños autistas abordó en su encuentro del mes de marzo la alimentación y sus problemas más frecuentes en este tipo de pacientes. El intercambio con la Lic. Rosmary Elledias Seijo, consejera nutricional del Policlínico Playa permitió a los asistentes conocer detalles y maneras adecuadas para lograr una alimentación sana y equilibrada desde las primeras edades.

La especialista acota que la intervención alimentaria no es la misma para todos los niños. «Esta se ajusta en dependencia del propio problema médico que tenga el infante y la sintomatología así como otros factores como el peso, la talla, la edad del niño y la raza.»

Para los padres, estos talleres siempre resultan espacios de socialización, útiles y provechosos. Allí aprenden herramientas necesarias para atender y cuidar a sus hijos. Además intercambian experiencias de vida y tejen redes de apoyo.

Alain vega y Maylin Roque son padres de dos niños con trastornos del espectro autista. Para ellos los talleres constituyen una oportunidad de aprendizaje continuo desde hace más de un año cuando comenzaron pro primera vez. Los temas son diversos hasta pasar por la sexualidad y ello los prepara para poder dar respuesta y saber como tratar a sus hijos.

Los encuentros tienen una frecuencia mensual en la  Clínica de Los Alemanes en la barriada de la Playa en la ciudad de Matanzas. Las diferentes actividades que incluyen a padres y niños forman parte del Proyecto de Atención Integral al Autismo en la provincia liderado por la Dra. Yeslaine Navarro Talavera, adscrito al Hospital Pediátrico Provincial Eliseo Noel Caamaño.

Las consultas, intervenciones grupales y el apoyo a las familias mediante consejerías y talleres facilitan mayor información a los padres para entender, apoyar y cuidar desde el amor a los niños con trastornos del espectro autista. (LLOLL)

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Las enfermedades crónicas afectaron a más del 30 por ciento de los niños de 5 a 17 años en 2018, frente a alrededor del 23 por ciento en 1999, informan los investigadores en la revista Academic Pediatrics.

Esto se suma a unos 130,000 niños más cada año que son diagnosticados con una enfermedad crónica. Este aumento ha sido impulsado por los diagnósticos de TDAH/TDA, autismo, asma, prediabetes y trastornos del estado de ánimo como la depresión o la ansiedad, señaló en un comunicado de prensa la investigadora principal, Lauren Wisk, profesora asistente de medicina de la Facultad de Medicina David Geffen de la UCLA.

”La prevalencia de afecciones infantiles es actualmente más alta de lo que sugieren las estimaciones anteriores”, dijo.

“Los jóvenes que están sujetos a la vulnerabilidad socioeconómica, como tener menos educación, ingresos más bajos, tener seguro público o estar desempleados, tienen más probabilidades de vivir con una enfermedad crónica que los jóvenes con ventajas socioeconómicas”.

En el estudio, los investigadores analizaron datos de más de 236,000 personas de 5 a 25 años de edad que participaron en la Encuesta Nacional de Entrevistas de Salud entre 1999 y 2018.

Los resultados también mostraron que las enfermedades crónicas aumentaron entre los jóvenes de 18 a 25 años, pasando de alrededor de un 19 a un 29 por ciento entre 1999 y 2018, es decir, 80,000 adultos jóvenes adicionales al año.

Casi todas estas afecciones se pueden tratar con acceso a una atención de salud de alta calidad, pero muchos niños no tienen ese acceso, dijo Wisk.

”La mayoría de los jóvenes con afecciones crónicas necesitan acceder a los servicios sociales y de salud por el resto de sus vidas, pero nuestro sistema de salud no está preparado para trasladar con éxito a los jóvenes de la atención pediátrica a la atención centrada en los adultos, por lo que muchos de estos jóvenes corren el riesgo de desvincularse de la atención y experimentar exacerbaciones de la enfermedad”, dijo.

”Debemos invertir en ayudar a estos jóvenes a participar adecuadamente en la atención médica a lo largo de su vida para proteger su salud y bienestar, y facilitar su máxima participación en la sociedad con respecto a la educación, la vocación, los grupos sociales y los espacios comunitarios”, concluyó Wisk.

(Tomado de Cubasi)

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Publicado en la prestigiosa revista Nature, el hallazgo centra la atención en un pequeño segmento genético de solo 24 nucleótidos, cuya ausencia parece desencadenar una cadena de eventos que afectan el desarrollo neuronal.

El estudio del IRB Barcelona pone el foco en un segmento específico de 24 letras (GCAAGGACATATGGGCGAAGGAGA), que forma parte de un «microexón». Este diminuto fragmento es crucial para la función de una proteína neuronal llamada CPEB4.

La CPEB4 regula genes esenciales para el desarrollo cerebral. Por ende, la pérdida de este microexón altera el comportamiento de la proteína, impidiendo que cumpla su función de manera adecuada. En personas con autismo idiopático, las proteínas CPEB4 sin este segmento forman agregados sólidos que interrumpen procesos clave en las neuronas, lo que puede explicar muchos de los síntomas asociados a este trastorno.

Aunque el equipo de científicos ha logrado identificar el mecanismo molecular, aún no se sabe exactamente por qué se produce la pérdida del microexón en algunas personas. Pudiese estar asociado a factores como el estrés durante el desarrollo embrionario, posiblemente causado por infecciones o una dieta poco equilibrada. Sin embargo, los investigadores insisten en que estas ideas deben explorarse con cautela para evitar interpretaciones erróneas.

Con información de Juventud Técnica

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El evento se desarrolló con el objetivo de fortalecer un modelo de atención interdisciplinaria, para la detección precoz e intervención  temprana, centrado en el acompañamiento y trabajo con la familia.

La cita contó con la participación de especialistas del Centro de Atención Integral a los Trastornos del Espectro Autista ,ubicado en la urbe yumurina; así como un equipo de la Clínica de Neurodesarrollo Rosa Luxemburgo de Cárdenas, centro de referencia a nivel nacional por sus resultados.

La MSc Yoysy Rondón, coordinadora del Proyecto Nacional de Autismo explicó que por primera vez traen este evento a Matanzas para compartir los resultados y proyecciones de los equipos de las 5 provincias donde se ha establecido este servicio.

A pesar de los resultados y la cooperación de instituciones y emprendimientos los especialistas matanceros deben continuar trabajando para aumentar las alianzas con  entidades como Cultura, Educación, el INDER con el objetivo de fortalecer las alternativas terapéuticas, tanto en la cabecera provincial, como en los municipios. (LLOLL)

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Lee, recita una poesía y hasta es capaz de mencionar una fecha histórica. Le apasiona la música y también jugar con la computadora.

A sus 13 años, todas esas acciones parecen normales, sin embargo, cuando intentas conversar con él notas la diferencia.

Y si por casualidad le preguntas algo, esperarás en vano la respuesta. Es como si no escuchase.

A simple vista puede parecer que nada ni nadie le importa. Pero, no es así, y eso lo saben quienes le rodean.

Por eso, su mamá dice que es un niño amoroso, tranquilo y obediente. Solo que, como cualquier otra persona autista, actúa de una manera distinta.

EL SÍNDROME DEL ESPECTRO AUTISTA

Según cifras emitidas en 2019 por la Organización Mundial de la Salud, uno de cada 160 niños tiene un Trastorno del Espectro Autista (TEA).

Se trata de un trastorno de origen neurobiológico que afecta al funcionamiento del cerebro y el sistema nervioso.

De igual modo, se presenta en las primeras etapas de la infancia, detectándose por los rasgos de comportamiento del menor, pues no existe un estudio o test específico para diagnosticarlo.

Se le denomina TEA, precisamente, porque nunca dos de quienes lo padecen tendrán iguales síntomas.

De ahí que comprenda otros trastornos, tales como: Síndrome de Asperger, Síndrome de Heller, Síndrome de Rett y trastornos generalizados de desarrollo.

Desde el año 2002, se instauró en Cuba un programa de atención especial a niños con este Síndrome, que antes no tenían cobertura en el sistema educacional.

Los que asistían a la escuela eran tratados como retrasados mentales y el autismo no es una enfermedad mental.

En Matanzas existe un equipo multidisciplinario, rectorado por los Ministerios de Salud y Educación, encargado de emitir el diagnóstico y delimitar la estrategia de intervención atendiendo a las particularidades individuales.

Y aunque la falta de recursos atenta contra esta labor, sus profesionales persisten en brindarles ayuda y apoyo a las familias.

ALGUNOS DATOS INTERESANTES SOBRE EL AUTISMO

Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y tres años de edad.

Los primeros síntomas suelen ser la pérdida del habla, no mira a los ojos, parece sordo y muestra obsesión por los objetos o total desinterés en las relaciones sociales, por lo que a veces se confunde con esquizofrenia infantil.

Estas personas son propensas a ciertas conductas repetitivas y no quieren cambios en sus actividades diarias.

Muchas de ellas aprenden, prestan atención y reaccionan ante diferentes sensaciones de manera inusual.

Cerca del 40 % de los niños autistas no hablan del todo. Otros tienen ecolalia, es decir, repiten lo que se les dice.

Algunos estudios e investigaciones sostienen que los niños tienen cinco veces más probabilidades de padecer este trastorno que las niñas.

El “Síndrome de Savant o del Sabio”es un síntoma que forma parte del espectro autista y que puede manifestarse en algunas personas con autismo. Se caracteriza por poseer un nivel de habilidades o talentos excepcionales que pueden ser catalogados como prodigios.

Nadie conoce con exactitud la causa de las deficiencias del espectro autista, pero los científicos creen probable que se relacione con factores genéticos y ambientales.

LA CELEBRACIÓN

Desde enero de 2008, la Asamblea General de las Naciones Unidas decretó el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

La fecha tiene como objetivo contribuir a la mejora de la calidad de vida de las personas que lo padecen.

Es así que en Matanzas se desarrollan por estos días algunas actividades, con sede en la Clínica Rosa Luxemburgo, en la barriada de La Playa, organizadas por el equipo de Atención Integral al Espectro Autista de la Dirección Provincial de Salud.

Entre ellas figura el intercambio de los niños y sus familias con los artistas del proyecto La Casa de Azulín. Se suman juegos de participación y confección de títeres.

De esta manera se pretende promover su inclusión como ciudadanos de pleno derecho en todos los ámbitos de la sociedad.

Y es que el hecho de que no interactúen con otras personas, que prefieran estar a solas, que les cueste entender sentimientos de otros o hablar de los propios, no significa que no existan.

Que sus reacciones antes determinadas situaciones sean inhibidas o exageradas, que rechacen caricias o las permitan solo cuando ellos quieren, no evidencia carencia de sentimientos.

Y si de un largo tratamiento no obtienes grandes milagros y sí lentos avances, piensa que puedes apoyarle. No pretendas ser él,  ayúdale a  ser él mismo.

Fragmentos de una carta escrita por un padre a su hijo autista (Tomada de internet)

Hijo mío:

Aunque no sepas leer ni hablar, menos comprender esta carta, es mi deseo comunicarte lo triste que me siento sin ti; tu escuela y mi trabajo nos mantienen físicamente alejados, pero en ningún momento dejo de recordarte; tú has sido mi motor en la diaria lucha.

Cierto que eres diferente… Yo te quiero y acepto como tal. Si tu situación requiere que recibas de nosotros todo nuestro tiempo es porque el destino ha decidido que luchemos juntos y tal vez nunca nos separemos.

El mundo en que vivimos te cataloga como alguien que necesita atención y es, por eso, que deberás seguir luchando por ser normal.

Te amo, Javiercito. Estoy seguro de que en un futuro cercano encontraremos el punto medio de nuestros dos mundos y aprenderemos cada quien a vivir lo mejor de cada uno. (ALH)

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Estas acciones, que tendrán por sede a la conocida como Clínica de los Alemanes, en la barriada yumurina de La Playa, son organizadas por el equipo de Atención Integral al Espectro Autista de la Dirección General de Salud en la provincia.

Entre otras de las actividades programas para celebrar la importante fecha, destaca la interacción entre familiares y niños con los artistas y creadores del proyecto «La Casa de Azulín», así como el paso por estaciones de pintura, juegos de participación y creación de títeres con los artistas del proyecto «Figurarte», de la compañía de teatro Icarón.

Autismo, un trastorno, no una discapacidad

También habrá un espacio para la reflexión, en el cual se desarrollará un conversatorio sobre los trastornos del espectro autista, sus características y la importancia de la inclusión; mientras que profesionales y especialistas del tema, junto a familiares, compartirán sus experiencias en el tratamiento y cuidado a las personas autistas.

Asimismo, se realizarán actividades interactivas con niños y adolescentes, entre las que destacan juegos deportivos para niños y sus padres con personal de la Dirección municipal de Deportes y la entrega de premios por participación y reconocimientos especiales a los profesores Mercedes Alpizar y José Burgois, por sus esfuerzos durante tantos años al frente del programa de Autismo en la provincia de Matanzas.

El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo se celebra el dos de abril de cada año con el objetivo de aumentar la conciencia pública sobre el autismo y promover la inclusión de las personas con trastorno del espectro autista (TEA).

Durante este día, se realizan en todo el mundo actividades educativas y de sensibilización para fomentar la comprensión y el apoyo a las personas con autismo. Es una oportunidad para destacar la diversidad y las fortalezas de las personas con autismo, así como para abogar por la igualdad de oportunidades y el respeto hacia ellos en la sociedad.

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